학습 장애가 있는 어린이 - GueSehat.com

아이들이 공부를 어려워하거나, 읽지 말라고 하거나, 글을 쓰는 데 시간이 오래 걸리나요? 엄마가 게으르거나 멍청하다고 즉시 비난하지 마십시오. 학습 장애(LD)가 있는 어린이일 수 있기 때문입니다!

학습 장애 또는 학습 장애는 전 세계 어린이의 5-10%가 경험합니다. LD의 기본적 특징은 학업 성취도와 아이들의 학습 능력의 격차입니다.

예를 들어, 아이의 IQ 테스트는 평균 이상일 수 있지만 읽기, 쓰기, 산수와 같은 학업 능력 테스트는 평균 이하입니다. LD를 가진 아동의 학업 능력과 관련된 학습 장애에는 철자, 말하기, 읽기, 쓰기, 질문 또는 숫자 세기 장애가 포함됩니다.

LD는 지능 수준(IQ)과 아무 관련이 없기 때문에 LD를 가진 어린이는 평균 이상의 IQ를 가질 수 있습니다. LD를 가진 어린이와 다른 어린이를 구별하는 것은 정보를 받아들이고 처리하는 두뇌의 능력입니다.

LD의 정확한 원인은 알려져 있지 않지만 유전(유전자 DYX1C1, KIAA0319, DCDC2, ROBO1), 환경적 노출(중금속) 또는 임신 중 발생하는 장애(음주, 약물, 또는 감염).

어린이의 학습 장애를 조기에 발견하는 방법은 무엇입니까? LD는 아이들이 취학 연령에 들어갈 때만 알려지는 경향이 있습니다. 아동이 최소 6개월 동안 학습 장애가 있고 청력 상실, 언어 장애 또는 지적 장애와 같은 다른 장애가 없는 경우 아동은 LD로 진단됩니다. LD가 조기에 발견될수록 아동이 학교에서 성공하고 다른 아동과 같은 삶을 살 가능성이 높아집니다.

어린이의 학습 장애를 감지하기 위해 인식해야 하는 몇 가지 특정 유형과 징후가 있습니다.

1. 난독증(글자를 인식하기 어렵거나 읽기 어려움)

난독증은 단어에서 비롯됩니다. 이상 "어려움"을 의미하고 어휘 그리스어로 "편지"를 의미합니다. 난독증이 의심되는 아동에게서 알아야 할 초기 징후에는 언어 지연, 새로운 어휘를 배우는 데 오랜 시간(특히 파란색 및 새 소리와 같은 유사한 소리), 알파벳 구별 어려움(예: 문자 b 및 d)이 있습니다. 또는 m 및 n)., 철자법의 어려움, 요일 또는 월의 이름 정렬의 어려움, 사건 말하기의 어려움, 멈춤 또는 거꾸로 읽기.

2. 난시(쓰기 장애)

난독증이 있는 아동은 서면 형태를 표현하는 데 어려움이 있으며 필기나 철자에 문제가 있습니다. 난독증 아동에게 글쓰기는 매우 피곤합니다.

주의해야 할 초기 징후로는 어린이의 읽을 수 없는 필기, 일관되지 않은 쓰기 간격, 문장 구조, 철자 및 구두점에서 많은 오류가 있고, 서면 형식으로 아이디어를 표현하는 데 어려움을 겪는 어린이가 있습니다.

3. 난산(카운트 장애)

난산증이 있는 아이들은 숫자를 이해하고 기본적인 수학 개념을 배우는 데 어려움을 겪습니다. 난산증 아동에서 주의해야 할 초기 징후에는 수학 기호를 이해하는 데 어려움, 계산에 어려움, 숫자를 암기하거나 배열하는 데 어려움이 있습니다.

경험한 학습 장애는 LD의 중증도에 따라 단일 또는 복합일 수 있습니다. LD를 가진 아이들은 IQ에 문제가 없지만 더 많은 관심이 필요합니다, 엄마.

왜요? LD를 가진 아이들은 또래들과 "다르다"고 느끼는 경향이 있습니다. LD를 가진 아이들은 공부하는 데 더 힘든 시간이 필요하고 과제를 하는 데 더 오랜 시간이 필요합니다.

이러한 차이는 아이들의 감정과 행동에 영향을 미칠 수 있습니다. 예를 들어 아이들은 쉽게 지루해하고 자신감이 없고 학습에 열의가 없어 궁극적으로 학교에서의 성취에 영향을 미칩니다.

이 상태가 지속되도록 허용되면 어린이는 다음을 경험할 수 있습니다. 학교 조난. 아이들은 종종 결석을 하고, 성적이 좋지 않아 경고나 벌을 받거나, 공격적으로 행동하거나, 심지어 친구들에게 따돌림을 받기까지 합니다. 치료하지 않으면 아이의 미래에 영향을 미치는 외상을 입을 수 있습니다.

LD는 아직 치료할 수 없습니다. 그러나 걱정할 필요가 없습니다. 연구에 따르면 적절한 조기 개입이 LD의 부정적인 장기적 영향을 줄일 수 있음을 보여줍니다.

자녀가 LD의 징후를 보이면 주저하지 말고 즉시 전문가의 진찰을 받으십시오. 엄마는 소아과 의사, 심리학자 또는 아동 정신과 의사와 상담할 수 있습니다. 엄마들은 또한 LD를 가진 아이들을 위한 학습 프로그램을 개발할 때 학교 교사들과 협력해야 합니다.

또한 엄마는 아이들의 자신감을 키우기 위해 부모와 가장 가까운 환경의 지원이 필요합니다. LD를 가진 아이들은 종종 다른 재능이나 강점을 가지고 있습니다. 글쎄, 당신은 당신의 아이가 특별하고 성취감을 느낄 수 있도록 가능한 한 많이 이러한 장점을 개발할 수 있습니다.

참조:

  1. 셰릴 R.L과 폴 L.P. 학습 장애 및 학교 실패. 검토 중인 소아과. 2011. Vol.32(8). p.315-324.
  1. 인도네시아 소아과 의사 협회. 학습 어려움. 2013년
  1. 국립 신경 장애 및 뇌졸중 연구소. 학습 장애.
  1. 미국 정신의학회. 특정 학습 장애란 무엇입니까?

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